Semana 9

Nombre investigador	Ronald Jenner Samayoa Martínez
Tema de investigación	Participación docente como gestión de cambio en el rendimiento académico de los estudiantes de nivel medio (Ciclo Básico)
Tema del día	Observación de clases
Fecha	4/9/2018
Hora	15:00 a 17:30
Institución	Instituto de Educación Básica por Cooperativa (IEBC)
Dirección	Nueva Colonia, La Libertad, Huehuetenango
Participantes	Docentes
Descripción de las observaciones y/o actividades realizadas
Observación de clases y entrevista con alumnos
En esta semana consistió en llegar al establecimiento a realizar observaciones a los docentes de las temáticas trabajadas en clase y el tipo de metodologías que trabajan para impartir sus clases.            Hablar con los alumnos del tipo de metodologías que imparten los docentes, como les parecen, buenas, regulares o malas, para poder mejorar.              Observar actividad cívica que tenían prevista.
Datos recabados
Los alumnos manifiestan que a veces algunos de los docentes no van preparados en sus clases.            Algunas de las clases son un poco monótonas, ya que es lo mismo, metodologías tradicionales y que aburren los periodos.            Se necesita hacer modificaciones con la participación del docente en la gestión de cambio para poder cambiar paradigmas tradicionales e innovar.            Es necesario que los docentes realicen autoevaluaciones de su trabajo y círculos de calidad para poder hacer mejoras.            La participación del docente en la actividad cívica en muy poca, ya que los docentes aún no habían llegado a para iniciar la actividad.            La actividad estuvo un poco desorganizada, lo que amerita que no se dio de calidad.
Reflexiones
Los Nuevos Ambientes de Aprendizaje se originan por las circunstancias tecnológicas, culturales y sociales en que se desarrolla la actual sociedad, la cual exige objetivos nuevos a la educación relacionados con el empleo, la vida y la formación del individuo. Los cambios constantes y acelerados hacen que la educación se enfrente a la necesidad de encontrar paradigmas educativos que ofrezcan soluciones a problemas básicos: educar a un número cada vez mayor de individuos, educar con mayor eficacia y con menor cantidad de recursos. Uno de los retos actuales de las autoridades educativas es dotar a todos los protagonistas del proceso educativo de conocimientos y especialmente de habilidades cognoscitivas que permitan transformar la información en conocimiento significativo.
Lecciones aprendidas
La participación del docente en la gestión de cambio ayuda a que el alumno pueda genera conocimientos innovadores y prácticos.            Se debe realizar un cambio de paradigmas urgente para que la educación no sea muy monótona y aburrida.            En un 30% implementan nuevas metodologías.            Es necesario que el docente tenga la iniciativa de cambio para gestionar nuevas metodologías activas dentro del proceso aprendizaje.

Galería fotográfica

Actividad establecimiento	Alumnos entrevistados